圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方式有哪些？
隨著圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的快速發(fā)展，那么接下來我們就來了解一下圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方式有哪些？
（一）特色元素提取
獨(dú)特元素提取是1種比較常見的圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方式。一般情況下，受藏品具體內(nèi)容和圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品媒介的受限，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)必須提取藏品中有著獨(dú)特的文化符號和象征性元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。應(yīng)用元素提取的設(shè)計(jì)方式能夠使藏品更具獨(dú)特的部分可以直接呈現(xiàn)在消費(fèi)者眼前，把藏品的市場價值點(diǎn)濃縮在現(xiàn)代化產(chǎn)品上，做到了取精用弘。
（二）同比例放縮
做為圖書館，同比例放縮的設(shè)計(jì)方式一般來說用在具體內(nèi)容持續(xù)、且有完整性的著作或字畫藏品上，相對應(yīng)的媒介方法以能夠呈現(xiàn)藏品全貌為特點(diǎn)，在沒有改變其原來比例的基本上，能夠融合產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用規(guī)格型號進(jìn)行同比例的放大和縮小，是完美重現(xiàn)藏品藝術(shù)感的最好方式，具有收藏價值。
（三）符號的創(chuàng)意再設(shè)計(jì)
假如所選定的文化符號自身有著較強(qiáng)的歷史性，沒辦法直接用以現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出來的圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品很難被大多數(shù)消費(fèi)者接納，那麼對這一類符號的創(chuàng)意再設(shè)計(jì)就變成解決困難的核心。當(dāng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)從造型設(shè)計(jì)、色彩搭配、紋樣圖案等多方面提取出文化符號后，需對其形式語言和藝術(shù)美學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行深入研究，在符號的方法上進(jìn)行變形、分解與重構(gòu)，然后再運(yùn)用到圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中。
（四）文化內(nèi)涵的挖掘
要把傳統(tǒng)著作里的精髓展示出來，創(chuàng)意元素不應(yīng)該限于著作自身，更核心的是將書中的文化內(nèi)涵表現(xiàn)出來，把書中的具體內(nèi)容“活化”，為此，圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品有二種設(shè)計(jì)理念來表述文化內(nèi)涵。一是從著作的具體內(nèi)容找尋創(chuàng)意，途徑能夠是書中的關(guān)鍵思想、名言佳句、歷史典故等提取可供開發(fā)的文化元素來制作圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品。第二種是以文學(xué)家或著名歷史人物為文化元素，以她們的個人事跡、著作、至理名言、親身經(jīng)歷為設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用巧妙的圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)敘述其背后的故事。
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